12第12章（2 / 2）

想要真切的触摸权力，卡罗拉需要走出我给她营造的温室，或者说是掌握权力路上的陷阱。

旁观一切的真理医生说她选择了我成为她的老师时，就已经步入了她人生路上最大的陷阱。

“你的教导结束前，她无法选择另一条路，不能反悔，不能退学。你的教育理念不是因材施教。”

“当然，我的责任是教导她想要的知识，而不是根据她的才能所在而及时调整最终的教学目标。所以，我才会让她多学习一些知识，理解自己每个选择背后的代价。”

我不是世俗意义上的好老师，硬要给自己脸上贴金，只能说我努力的在尽教导的责任，又在预习阶段给自己的学生留一些反悔的余地。

但是用到的时候很少。

可能我的学生中天赋异禀的不在意这些，不上不下的觉得我这是认真负责，吊车尾的根本不会说老师我想学这些。

于是我靠着他们的衬托，便也成了好老师中的一员。

不过，如真理医生这样，看出来的人也不在少数，那些优秀学生代表就是。作为被教导的对象，他们的确容易陷入当局者迷的状态，作为亲身经历者，也能获得旁观者无法得到的体会。

恨我的倒是一个都没有。

除开多托雷，其他两位都学会了在我面前尽量使用陈述句。

“虽然知道老师不会随意的教导什么，但这样其实是为了警示自己：不要因为一时冲动而对老师说出不该说出口的请求。”

“为了我的事，老师已经足够费心了。我以为我会付出更多代价，没想到，老师已经考虑到了。”

这是丽莎在了解了不该了解的知识后对我的教导做出的结语，语气温和，一点遗憾都是因为不能继续在教令院深造。

离开之前，她哭笑不得说那点遗憾是因为不能继续在我手底下学习，“我一直都很感谢老师。”

另一位艾尔海森，就没有这么明确了，不过他的性格注定了他要是接受不了我的教导方式，他会在学习过程中干脆利落的提出意见。

而不是在我手底下待到毕业。

卡罗拉与他们最大的区别在于，此前，她对于自己的人生没有明确的认认知。

但她人生面前的路又窄