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收获的情感体验完全不同，但是看着学生们一天天变好，喻昭昭有一种之前的累和付出全部都是值得的幸福感。

喻昭昭不是一个爱说人小话的人，英语老师也没有犯什么原则性的错误，所以并没有打算汇报给领导。

无论换哪一位老师，喻昭昭都觉得没有自己亲自教，觉得放心。

但是程希诺忍不了。

和喻昭昭抱怨完，越想越崩溃，直接冲下楼去找海龙主任了。

喻昭昭回过神来的时候，程希诺已经跑下楼了。

就拿起他们班成绩单，又看了一眼。

发现确实学生偏科比较严重，语文成绩还是不错的。

这就证明大部分同学还是愿意学的。

至于后面的十几个所有科目全部都不及格的，没办法，老师不是佛，没办法渡所有人，碰见这种死乞白赖，就是不愿意学习的，只能尊重他人命运了。

所以看完成绩单，喻昭昭就明白程希诺生气的点在哪儿了。

英语几乎没高分，哪怕数学都有几个，英语成绩却异常普通。

喻昭昭还没收到学校的通知，就收到了航班酒店已经订过的短信息提示。

又骂骂咧咧的翻了个白眼。

孙哥笑呵呵的问道：“咋了，你这是？”

“假期没了，让我去京市开会，说是有一个优质记忆法的研究小组。”

孙哥立马皱起了眉，细细的品了好几口茶。

“昭昭啊，能不能帮我在我们班黑板上写几个字？明天学生们不都回来了吗，想让他们开心开心办个小板报。”

喻昭昭没有多想，直接就点头同意了。

孙哥也快退休了，腰也不太好，自己年轻，这些活能多帮就多帮些。

立马站起来准备去3班。

孙哥也跟着一块，“唉，太感谢，太感谢了，就写个假期快乐，画两朵花就行，他们非说我不会画画，非要让他们瞧瞧。”

到了班，孙哥才试探着开口说道：“突然通知你去开会，这个就很奇怪。”

主要是孙哥不知道喻昭昭的态度，要是人家满心欢喜，满心期待，毫不怀疑研究小组的目的，那自己在这儿叨叨叨的嚼舌根，岂不是很惹人烦。

喻昭昭这才明白，孙哥喊自己来是有话要说，手上也没停着，拿了粉笔在黑板上开始写写画画。

“孙哥，我懂，就是不安好意呗，现在把我加到了学习小组，那是想让我把这个记忆法全盘托出，讲的再细致一些。

后期人家摸明白了，可能就该卸磨杀驴了。”

“你懂就行，留个心眼，要是情形不对，就装傻，京市的核心教育圈，咱们没后台的小老百姓不太好去闯。”

孙哥话已经说得很直白了，喻昭昭跟着就点头说，“走个过场而已，直接拒绝也不太合适，算了，就当去赚钱吧，一天500，多待个几天也够一个月工资了。”